《数字雕刻技术（ZBrush ）》课程标准 一、基本信息（课程代码： ） 学习领域：数字雕刻技术 （ZBrush） 制定时间：2019年6月适 用专业：数字展示技术（VR 方向） 所属系部：计算机系 参考学时：34 时 分： 2 制 定 人：王铁胜 批 准 人：李瑞兴二、 课程性质 本课程是数字展示技术 （VR 方向）专业学生的专业必修课。由于网络及电脑硬件的 高速发展，人们视觉欣赏水平不断提高，更高清，更逼真的游戏电影画面是大势所趋， ZBrush 高精模型雕刻便成为必然，本课程通过讲解 ZBrush 软件，使用该软件制作更精细， 更多细节的此时代游戏和高清电影画面模型及材质的处理和绘画。让学生能制作出更高水 平的动画模型。 本课程将通过理论讲解与实践操作,让学生真正的了解到 ZBrush 软件的基本功用,在 学习中，我们会同三维动画软件 3ds max 相结合，做到“强强联合”，将对 3ds max与 ZBrush 进行交互性操作，进一步的提高工作效率。在深入了解和掌握软件的实际功用的同时，可以制 作出精美的模型。更为扎实的掌握软件功能，为了以后的工作打好基础。 三、课程目标 本课程将通过对软件提供的优秀功能和特色的学习，极大地增强学生的创造力和表 现力，课程将系统学习到该软件基本功能,应用范围和工作模式，雕刻模型的技巧，Z 球 建模，ZB 的绘制工具，绘制纹理等技巧，并且应用到实际制作中.对学生今后在三维模 型制作方面有较大的帮助，能适应高端影视动画、次时代游戏制作等公司岗位要求。 1.知识目标 (1)软件基础 ZBrush 界面认识和基本操作。 (2)雕刻工具的使用，笔刷个功能和自制 (3)Z 球的使用，自适用蒙皮和统一蒙皮。 (4)ZBrush 与3ds max 模型互倒和深入雕刻 (5)法线贴图的制作与导出。 (6)固有色纹理贴图的绘制技巧和导出。 (7)ZBrush 常用插件介绍。2. 素质目标 (1)较强的手绘能力和造型能力。 (2)较好的团队合作精神和素质。 (3)善于观察，热爱生活，从现实生活中提取材质素材和材质灵感。 3.能力目标 (1)较强的手绘材质的能力 (2) 较强的造型能力，对人体、动物、昆虫等结构有一定的认识和积累。 (3) 有创新能力，能根据不同物种的结构皮肤机理特点创作新奇的角色。 (4) 能制作次时代高精游戏模型、影视角色模型。 (5) 能使用软件制作 CG 静帧艺术作品，艺术插画等。 (6) 能使用软件制作次时代游戏模型法线贴图，达到此时代游戏公司入职要求。四、 学习情境设计 1.设计思路 本课程以职业能力培养为主要目标，以岗位需求为依据，认为岗位需求目标，就是 教学目标，经过对大量三维游戏公司、动画公司人才需求的调研，制定出最符合岗位需 求的教学计划，坚持以能力为本位的设计原则，让学生充分认识到岗位要求和自己的差 距，做到目标明确，标准明确。并在教学中以真实的项目案例分析组织教 ，倡导学生 在项目活动中学习课程。 在本课程建设思路根据游戏、动画公司岗位需求，为适应高要求，高质量的影视动 画效果，和次时代游戏模型的要求，开设此课程，让学生能在中等模型材质效果上有新 的质的提高，达到世界动画前列水平，更好的满足国内对高等动画游戏人才得需 求，也让学生作品的质量有质的飞跃。2. 情境划分 序号 学习情境名称 学时 情境 1 设置自己的 ZBrush 使用界面 4 情境 2 笔刷、笔触、aplha 的使用 8 情境 3 ZBrush 雕刻高级技巧 10 情境 4 Z 球的使用 8 情境 5 纹理材质与色彩 4 合计 34 1.情境描述 学习领域 数字雕刻技术 （ZBrush） 总学时 34 学习情境 1 设置自己的 ZBrush 使用界面 参考学时 4 ·了解主要的数字雕刻软件； ·示范操作； ·了解数字模型制作的基本流程； ·技法讲解； 教学方法和建 学习目标 ·掌握掌握ZBrush 软件界面操作，ZBrush 主要功能和常 ·实践操作； 议 用快捷键； ·教师应提前熟悉实训工作任务及时间要 ·掌握了解软件布局和自定义用户界面布局。 求，准备好教学资料、教学场地和设备。 ·ZBrush 软件研发商，操作方法，应用领域及软件发展历 ·多媒体广播教学软件与教学课件； 史； 工具 ·ZBrush软件； 主要内容 ·软件操作和界面布局，能根据自己需要自定义用户 与媒体 ·虚拟现实开发实训室； 界面，常用快捷的使用。 ·视频教学资料。 ·建模基础；ZBrush 软件安装能力。 ·能熟练使用开发工具及平台； 学生知识 ·熟练操作ZBrush 软件，能使用平移、旋转、放缩、模型 教师知识 ·能够正确引导学生完成工作任务； 与能力准备 创建等基本命令 与能力要求 ·能设计教学情境和根据教学情境实施教 ·能根据需要自定义用户界面。 。 学习领域 数字雕刻技术 （ZBrush） 总学时 32 学习情境 2 笔刷、笔触、aplha 的使用 参考学时 8 ·示范操作； ·掌握雕刻笔刷、笔触、aplha 的使用方法，和自定义 ·技法讲解； 雕刻笔刷； 教学方法和建 学习目标 ·实践操作； ·掌握雕刻各种常见纹理、肌理，皮肤、兽皮、场景 议 ·教师应提前熟悉实训工作任务及时间要 纹理等。 求，准备好教学资料、教学场地和设备。 4 ·各种ZBrush 笔刷、笔触、aplha 功能，笔刷的大小、范围 调整方式等； ·多媒体广播教学软件与教学课件； ·根据具体制作要求使用合理的笔刷，并能自己制作 工具 ·ZBrush软件； 主要内容 新笔刷。 与媒体 ·虚拟现实开发实训室； ·视频教学资料 ·能熟练使用开发工具及平台； ·能使用ZBrush笔刷结合笔触、aplha 绘制各种纹理、肌理 ·能够正确引导学生完成工作任务； 学生知识 ，能根据制作需要自制笔刷； 教师知识 ·能设计教学情境和根据教学情境实施教 与能力要求 ·掌握各种肌肤纹理的雕刻方法，通过自定义用户笔 与能力要求 刷的设置雕刻自己需要的笔刷。 。 学习领域 数字雕刻技术 （ZBrush） 总学时 32 学习情境 3 ZBrush 雕刻高级技巧 参考学时 10 ·示范操作； ·掌握 SubTool，shadowbox 使用； ·模拟训练； ·理解表面噪PG电子官方平台波的概念，掌握表面噪波的使用； 教学方法和建 学习目标 ·实践操作； ·理解遮罩层的概念，掌握遮罩的使用； 议 ·教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求， ·掌握顶点着色技术 准备好
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